El Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos ha asumido la tarea –como en otras ocasiones– de actualizar los procesos, planes y programas de estudio para estar acordes con el acontecer del mundo, y este esfuerzo colectivo de la comunidad tecnológica ha desembocado en el actual, Modelo Educativo para el Siglo XXI: Formación y desarrollo de competencias profesionales, considerando los Lineamientos para la Evaluación y Acreditación de Asignaturas Versión 1.0, en sus planes de estudio, contemplado en el PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2014-2018 en su punto 4.3 Desempeño en la evaluación: 4.3.1 Sólo existen dos opciones de desempeño en la evaluación de competencias considerada: Competencia alcanzada o Competencia no alcanzada.
